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¿Se les enseña sobre economía y hacienda a nuestros chicos desde la escuela?

Quizás sea necesaria la intervención de conferencistas motivacionales españoles cuando considera contratar conferenciante Marc Vidal economista si se trata de la educación de la moral fiscal, ya que esta se encuentra centrada en la educación en valores tales como la igualdad, la solidaridad y la equidad, además de la conciencia y la responsabilidad fiscal. 

Puntualmente en España, la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) antes de la promulgación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, enfocada hacia la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) no era posible encontrar ninguna asignatura cuyo contenido económico fuese obligatorio ni optativo. No obstante, en ciertas Comunidades Autónomas sí se ofertaban materias opcionales que estaban orientadas hacia el emprendimiento.

En el Bachillerato sí era posible cursar materias como Economía y Economía de la Empresa, mientras que como optativa se imparte la asignatura de Iniciativa Emprendedora, asegura conferencista Marc Vidal periodista. Una vez instaurada la LOMCE, fueron introducidas algunas modificaciones que resultan de interés. 

Es creada una opción de enseñanza académica que esta enfocada hacia el inicio de los estudios de Bachillerato, donde esta incluida como asignatura troncal de opción la materia de Economía. Asimismo, es creada una opción de enseñanzas aplicadas, la misma se encuentra enfocada al inicio de los estudios de Formación Profesional, que incluye como asignatura troncal de opción la materia de Iniciación a la Actividad Económica y Empresarial.

En el sistema educativo que se presenta en la actualidad, el Bachillerato se ocupa de ofertar las siguientes asignaturas que pueden ser estudiadas en la Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales, en el Itinerario de Ciencias Sociales:

  • Economía; que se cursa en 1º de Bachillerato y es una asignatura troncal de opción.
  • Economía de la Empresa; que se cursa en 2º de Bachillerato y es una asignatura troncal de opción.
  • Fundamentos de Administración y Gestión; que se cursa en 2º de Bachillerato y es una asignatura específica.

Más allá de que el adolescente español cuenta con la posibilidad de estudiar en la actualidad diversas asignaturas que tienen relación con el mundo de la economía y de la empresa, y aunque en las noticias, en las redes sociales y en la calle constantemente se presentan alusiones al ámbito económico (sobre todo desde que estalló la crisis); podemos toparnos con una juventud con un gran desconocimiento de los términos económicos básicos como por ejemplo: presupuesto, impuestos, fraude fiscal, evasión fiscal, entre otros. Por eso contratar marc vidal conferenciante economista, seria una buena inversión para impartir desde un punto de vista único lo que significa.

Es imperante que se le inculque a los jóvenes un espíritu emprendedor, que alcancen alguna formación en finanzas, administración y dirección de empresas, entre otros, por lo que estas son actuaciones que ya se están llevando a cabo en algunas de las asignaturas que ya se han mencionado.

Si bien lo anterior resulta de gran importancia, también es cierto que no se puede dejar de un lado a otra rama de la economía, donde se incluye todo lo que tiene que ver con lo público como, por ejemplo, los presupuestos públicos, el déficit ó los tributos. 

Finalmente, no debe dejarse a un lado la intervención del Estado dentro de la actividad económica, pues es de suma relevancia ya que las decisiones del Sector Público en la economía afectan a todos los ciudadanos en su vida diaria, por lo que son especialmente sensibles el suministro de bienes y servicios públicos y el sentido social de los impuestos.